Seminario «Grafología infantil & test gráficos»

La psicología de la escritura en el niño & adolescente

La escritura es un producto psicológico en el que la psique ve materializado el propio pensamiento y en él, el propio modo de ser y de actuar frente a la realidad externa.

Marco Marchesan

El niño & adolescente y los rasgos gráficos

Es la escritura una forma de expresión del lenguaje que supone una comunicación simbólica con la ayuda de signos que varían según las civilizaciones. Debemos entenderla, como una actividad psico-motriz que se apoya en lo físico y en lo psíquico, en lo intelectual y en los sentidos.
(Asociación de Grafoanalistas Consultivos)

La escritura de los niños y adolescentes siempre ha despertado gran interés debido a su riqueza informativa dentro de la evolución de los ciclos vitales. Por ello, ha sido y es, objeto de estudios sistemáticos de gran valor para los educadores, profesores, terapeutas y profesionales de todos los ámbitos que tratan habitualmente con el campo infanto-juvenil.

La Grafología Infantil es una de las prácticas más cuidadas y respetuosas con respecto al área infanto – juvenil a la hora de estudiar, acompañar, abordar las posibilidades que nos ofrece el análisis grafológico. A través de los rasgos escriturales podemos observar como queda reflejado que el niño es un ser humano en evolución, el adolescente una persona creando su propia identidad con sus iguales. Asimismo, la adaptación dentro de los sistemas familiar, académico y social.

En esta línea podemos sumar, los distintos factores emocionales y motivacionales que van a incidir de manera directa en la personalización o asimilación del sistema caligráfico creativo del niño y adolescente. Así pues, toda la personalidad del niño y adolescente, va de una u otra manera a intervenir en su manifestación escritural. A veces potenciando determinados aspectos, otras interfiriéndonos, y en todo caso influenciando el sistema gráfico.

Por último, es importante apuntar que no es recomendable sacar conclusiones determinantes sobre las habilidades cognitivas, ni sobre el rendimiento intelectual de los niños y adolescentes en base exclusivamente de los rasgos escriturales.

Contenidos a estudiar

Desarrollo de la inteligencia y aprendizaje de la escritura.
Etapas de desarrollo Jean Piaget, Vygostki.
Desarrollo afectivo.
El cerebro y la escitura.
Motricidad y escritura.
Etapas en el desarrollo escritural.
Cuadro de los movimientos gráficos.
Normas a tener en cuenta en la Psicología de la Escritura.
Síntomas reflejados en el grafismo.
Territorios de intervención de la Grafología infanto-juvenil.

Estudio a través del test familia, figura humana, casa, árbol

A través de sus dibujos podemos observar al niño-adolescente tal y como se siente, cómo ve las cosas, aquello que le preocupa, lo que está necesitando y demandado dentro del núcleo familiar, académico y social.

La información que brindan los dibujos nos permite conocer más detalles sobre su historia, sobre aquello que aún no ha podido poner en palabras

Dentro de los test proyectivos quiero destacar el test de la familia, nos permite conocer cuáles son sus lazos afectivos, cómo es su relación con cada uno de los familiares que representa y con aquellos que no dibuja.

Además, nos puede aportar una visión muy completa de cómo el niño se integra en el entorno familiar, la posición que siente, que ocupa y los lazos de apego o los celos hacia los diferentes miembros de la misma.